II. gimnazija Osijek

> O školi

Pedagoški vodič

KAKO BITI BOLJI PROFESOR

sa portala www.skole.hr prenosimo

Ususret osobnim okruženjima učenja: sedam osnovnih vidova promjene koju donose

Autor: Jasminka Maravić, 20.10.2008

Pročitajte prijevod sažetka članka On the way towards Personal Learning Environments: Seven crucial aspects, autora Sandre Schaffert i Wolfa Hilzensauera. Autori članka stručnjaci su na području inovacija u obrazovanju uz primjenu weba. Članak je originalno objavljen na stranicama portala e-learningeuropa.info.
Postupak učenja i poučavanja nije unaprijed određen, već uvijek ovisi o alatima i sustavima koji se koriste tijekom rada. Razvoj i sve veći uspjeh aplikacija društvenog softvera poput weblogova i wikija te takozvanih osobnih okruženja učenja (PLE, eng. Personal Learning Environment) mijenjaju i omogućuju učenje pomoću Interneta te ga stavljaju pred nove izazove. PLE je, osobito za razliku od tradicionalnih sustava za upravljanje učenjem (LMS, eng. Learning Management System), privukao značajnu pozornost te je na putu da promijeni paradigmu učenja i poučavanja. U ovom radu želimo stvoriti temelje za bolje razumijevanje osnovnih ideja obaju pristupa te, s druge strane, naglasiti posljedice i izazove koje sa sobom nosi PLE i njegova sve raširenija primjena u učenju.
Utvrdili smo sedam najočitijih i/ili najvažnijih vidova te promjene. Ukratko, učenje uz PLE donosi promjene vezane uz: (1) ulogu učenika kao aktivnog, samousmjerenog tvorca sadržaja; (2) personalizaciju uz podršku i podatke članova zajednice; (3) obrazovni sadržaj kao beskrajnu „tržnicu”; (4) veliku ulogu društvene uključenosti; (5) vlasništvo učenikovih podataka; (6) značenje samoorganiziranog učenja za kulturu obrazovnih ustanova i organizacija, i (7) tehnološke aspekte korištenja alata društvenog softvera i okupljanja višestrukih izvora na jednome mjestu.
Veliki broj alata za podršku suradnji na webu ukazuje na to da PLE i alati društvenog softvera nisu tu samo nakratko, već vode ka novom pojmu učenja i ubuduće će predstavljati mjerilo održivog razvoja kompetencija. Ipak, postojećim pristupima i idejama vezanima uz PLE potrebni su daljnja razrada i usavršavanje. S raspravom o povezanim prelascima s LMS-a na PLE i njihovim izazovima, ovaj rad može poslužiti učenicima, nastavnicima i obrazovnim ustanovama kao temelj odlučivanja o tehnološkom konceptu PLE-a (za ili protiv njega) općenito, uzimajući u obzir njegove pedagoške implikacije.

Ključne riječi: virtualni sustav učenja, sustav za upravljanje učenjem, osobno okruženje učenja, društveni softver, PLE, LMS

Izvorni članak dostupan je na adresi http://www.elearningeuropa.info/files/media/media15971.pdf.

Sažetak članka preveden je uz dopuštenje autora.

Profesori


Aleksandra Pavličević	profesor engleskog jezika i književnosti i komparativne književnosti, izvrsna savjetnica
Ana Prekratić	profesor biologije i kemije
Anita Kopić	profesor engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti, izvrsna savjetnica
Doris Rukavina	magistra glazbene pedagogije
Egidija Kardum	profesor matematike i informatike, izvrsna savjetnica
Elvira Vrljić	diplomirani teolog
Inja Dorić Horvat	profesor geologije i geografije, mentorica
Ivana Azenić	diplomirani psiholog-profesor, mentorica
Ivana Vučemilović-Šimunović	profesor hrvatskog jezika i književnosti, mentorica
Ivona Kizivat	magistra edukacije matematike i informatike
Kristina Bajus	profesor hrvatskog jezika i književnosti
Kristina Inhof	profesor hrvatskog jezika i književnosti, savjetnica
Lada Čulin	diplomirani latinist i grecist, savjetnica
Lidija Blagojević	profesor matematike i informatike, izvrsna savjetnica
Marijana Kušen	diplomirani teolog, diplomirani bibliotekar
Matko Musulin	profesor zemljopisa i povijesti
Melita Vukelić Smolčić	profesor biologije i kemije
Mirela Šarić	profesor engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti, savjetnica
Miriam Goll	profesor engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti, savjetnica
Mirjana Bogdanović	profesor hrvatskog jezika i književnosti, izvrsna savjetnica
Mirna Kurtović	profesor engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti, izvrsna savjetnica
Nikola Čuraj	magistar sociologije i magistar edukacije sociologije
Nives Merčep	profesor fizike i tehničke kulture s informatikom
Olja Liović	magistra edukacije njemačkog jezika i književnosti i magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti
Roberta Ruška Krljar	profesor engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti
Romina Tomas Grđan	profesor biologije i kemije, savjetnica
Sandra Maček Barać	profesor biologije i kemije
Snježana Pavošević	profesor tjelesne kulture
Suzana Pajnić	profesor matematike i fizike
Suzana Rechner	profesor matematike i fizike
Tamara Meščić	magistra edukacije likovne kulture
Tatjana Blagojević	profesor povijesti, savjetnica
Tihana Pavičić	profesor engleskog jezika i književnosti i njemačkog jezika i književnosti, izvrsna savjetnica
Valerija Karačić	profesor hrvatskog jezika i književnosti, savjetnica
Vedran Grizbaher	magistar edukacije talijanskog jezika i književnosti i magistar etnologije i kulturne antropologije
Vesna Poljak	profesor francuskog jezika i književnosti i turskog jezika i književnosti, mentorica
Vlado Krljar	profesor matematike i fizike
Vlasta Zdravčević Vrkić	profesor povijesti i talijanskog jezika i književnosti, savjetnica
Zdenko Korpar	profesor tjelesne kulture, osposobljen za izvođenje programa kineziološke rekreacije
Zrinka Vukojević Tomašić	profesor filozofije i povijesti, mentorica

ZAMJENE

Antonio Stuhli	magistar pedagogije i magistar edukacije povijesti

Dunja Rakarić	magistra edukacije kemije

RASPORED SATI

RASPORED SATI 2024./2025.

Rapored sati po nastavnicima

Satnica zvonjenja

Termini održavanja individualni razgovora

Dodatna nastava/Dopunska nastava/Izvannastavne aktivnosti

Zaštita djece

Publikacije HAKOM-a vezane uz zaštitu djece na Internetu dostupne na poveznici
https://www.hakom.hr/default.aspx?id=1504
Video sadržaj "Kako zaštiti djecu na internetu" je dostupan na poveznici
https://www.youtube.com/watch?v=zXxXfCbW0ss .

Anketa (mala)

Koliko sati dnevno provedeš na internetu?