Tijekom drugog polugodišta školske godine 2025./2026. u II. gimnaziji Osijek uspješno je proveden projekt „Mozaik znanja i vještina“, sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih. Projekt su osmislili i vodili nastavnici Nikola Čuraj i Vesna Poljak te ravnateljica škole Nives Merčep, s ciljem dodatnog osnaživanja izvannastavnih aktivnosti i poticanja aktivnog uključivanja učenika u život škole.
Projekt je bio usmjeren na predstavljanje bogatstva izvannastavnih sadržaja koje škola nudi te na stvaranje novih prilika za razvoj znanja, vještina i interesa učenika. Poseban naglasak stavljen je na razvoj komunikacijskih, socijalnih i organizacijskih kompetencija, suradničkog učenja te aktivnog građanstva.
U sklopu projekta organiziran je i niz radionica i aktivnosti kroz koje su učenici imali priliku istraživati različite teme, sudjelovati u raspravama, razvijati kreativnost i upoznavati suvremene pristupe učenju. Navedeni dio projekta organiziraj je u okviru školskog projekta Symboland, pod vodstvom nastavnica Lade Čulin i Tatjane Blagojević, učenici su sudjelovali u radionicama usmjerenima na istraživanje različitih koncepata znanja i učenja.
Vrijednost projektu dali su i brojni vanjski suradnici. Petar Mladinić iz Hrvatske udruge nastavnika istraživača održao je radionicu „Je li demokracija fer?“, Ante Arambašić i volonteri Isusovačke službe za izbjeglice proveli su radionicu „Susret i razumijevanje“, dok je bivši učenik škole Mirko Bon vodio RPG radionicu „Istraživači nepoznatog – tajne egipatskih katakombi“, tijekom koje su učenici razvijali suradnju, strateško razmišljanje i kreativno izražavanje.
Posebno mjesto u projektu zauzelo je predstavljanje čak 17 izvannastavnih aktivnosti koje se provode u školi. Učenici su imali priliku upoznati različite programe – od debatnih, dramskih, literarnih i medijskih skupina do sportskih, planinarskih i kulturnih aktivnosti. Time je dodatno istaknuta važnost izvannastavnog rada kao prostora u kojem učenici razvijaju samopouzdanje, odgovornost, kreativnost, timski duh i osjećaj pripadnosti školskoj zajednici.
U provedbi projekta značajnu su ulogu imali i sami učenici, posebice predstavnice Učeničkog vijeća Laura Zamečnik i Nora Vukojević, koje su svojim angažmanom pridonijele organizaciji i realizaciji brojnih aktivnosti.
Projekt „Mozaik znanja i vještina“ potvrdio je važnost stvaranja poticajnog školskog okruženja koje prepoznaje različite interese i potencijale učenika. Ostvarena suradnja nastavnika, učenika, stručnih suradnika i vanjskih partnera predstavlja vrijedan temelj za daljnji razvoj izvannastavnih aktivnosti i budućih školskih projekata.
Zahvaljujemo Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih na pruženoj potpori te svim učenicima, nastavnicima i suradnicima koji su svojim znanjem, trudom i entuzijazmom pridonijeli uspješnoj provedbi projekta.